Leite, leitura
letras, literatura,
tudo o que passa,
tudo o que dura
tudo o que duramente passa
tudo o que passageiramente dura
tudo, tudo, tudo
não passa de caricatura
de você, minha amargura
de ver que viver não tem cura.

Paulo Leminski

Palavras são um brinquedo que não fica velho. Quanto mais as crianças usam palavras, mais elas se renovam.
José Paulo Paes

Poesia em grupo!

Tem muitas histórias do Brasil nas telas de Tarsila do Amaral...
O quadro pintado em 1933 “ Os Operários”, é um verdadeiro painel da nossa gente, a mesma que veio dos quatro cantos do país e do mundo para pegar pesado nas fábricas, que na época começavam a transformar a paisagem brasileira.

AS CRIANÇAS OPERÁRIAS
Crianças que trabalham não conhecem o que é brincar.
Nem imaginam o que seja estrutura familiar.
Mãos pequenas, calejadas, na olaria, na obra, no canavial ou sisal.
Mãos que deveriam estudar, brincar ou apenas voar.
A exploração de seu futuro vem em casa de família,
Sendo escrava do trabalho, a criança na faxina.
Pergunto-me onde se esconde este tal do seu futuro
Nos sonhos das brincadeiras ou na realidade da terna idade.
Nas ruas e estradas o trabalho mais sujo,
Seu corpo usado sem protestos ou punição.
Um “trabalho” com conivência de seu “Patrão”.
O patrão é a família que força a labuta por pão.
Deixando a boneca e bola de lado para sustentar os irmãos.
Vergonha da sociedade
Crianças trabalhando.
Operários da violência, das drogas e omissão.
Esmolando, se prostituindo, embrutecendo com a fome.
Fome de carinho e atenção de falta de vida e ilusão.
Lar não sabe o que é.
Estudar não é para ti.
A justiça é injusta quando apenas lhe sorri.
Com mordas bem querer, altruísmo lhe diz:
“Toda criança tem direito...”

Trabalho em grupo Mediadores da Leitura

Diferentes significados e sentidos das palavras.

Se você quiser um dia de bom humor, e uma sessão de risos é só conversar com minha prima Viviane. A companhia dela é garantia de humor de boa qualidade. Um dia em uma conversa ela contou:* Minha amiga Márcia me contou a seguinte história- Tenho um amigo mineiro que é policial em Palmas no Tocantins, um dia ele recebeu um telefonema que dizia: - Diz ao Souza que a mulher dele descansou. Fiquei apavorado, como ia dizer ao coitado que a mulher dele havia morrido. Quando o Souza chegou, preparei o seu espírito, conversei até chegar o momento de dizer: - Souza... Amigo... Tenho que te informar, sua mulher descansou. Entrei em pânico, o cara começou a gritar: - Viva, aleluia, graças aos céus, até que em fim. Fiquei indignado - Que é isso amigo... Então o Souza perguntou: – Responde amigo, disseram pra você se é menino ou menina? Esclarecimento: Tocantins= descansou é... ganhou nenê. *Aconteceu comigo. Perguntei onde ficava o posto de saúde em Palmas, me responderam assim: - Segue essa rua da escola, quando chegar no queijinho vira a direita, logo a seguir tem o posto. Sai procurando a tal da loja de queijos, pergunta se achei? Pedi pra uma amiga onde ficava o posto, que procurei e não achei. Ela respondeu que era logo ali, fácil de achar. Então fiz a pergunta: - Onde fica a loja que vende queijo? –Do que você tá falando? –Do queijinho que me falaram. Minha amiga só ria e me explicou – Queijo aqui é = rótula. Queijinho = rótula pequena.*Outra História: Entra o Pedrinho, filho da minha vizinha, correndo e fala: - Mãe tem um caranguejo dentro do armário. Fiquei muito curiosa, o que um caranguejo tá fazendo no armário e como ele foi parar lá? Quando a mulher respondeu, eu já não estava dentro da casa, estava no outro lado da rua. Tenho aracnofobia, e lá, caranguejo é caranguejeira. Já eras...

A VIDENTE

Rita atendeu ao celular, era Camilo, precisava disfarçar, pois Vilela poderia desconfiar de alguma coisa.

__ Minha nossa, como você liga numa hora dessas? - fala Rita -Vilela está em casa!

__ Tá louco, estou morrendo de saudades ! O Vilela convidou-me para ir junto com vocês no baile da cuca e da linguiça
de Caúna, quer me arrumar uma namorada!

__ E você aceitou? Não vai dar bandeira, o Vilela já parece meio estranho comigo!--

__ Claro que eu vou nesse baile, nem que seja só para ficar pertinho de você. Fica tranquila, ele não desconfia de nada, continua companheirão meu como sempre!
__ Essa situação está me deixando fora da casinha! Não suporto mais me esconder!

__ Eu sei, mas o Vilela é tão meu parceiro, não podemos magoá-lo!

Hoje fui até a "mulher da cêra" para ver se ela me mostrava uma saída, se me garantia que você me ama mesmo, se o Vilela desconfia de algo...

__ Bobinha, e o que foi que ela dissa? Não acredito que você fez isso!

__ Fiz , e ela me garantiu que você me ama de verdade e que o Vilela não desconfia de nada e que tudo vai dar certo para nós dois antes mesmo do que pensamos!

__ É, só não disse o que a gente pode fazer para resolver essa situação, né? Escuta, o Vilela me disse que vai viajar a trabalho na próxima quarta. O dia do sofá fica reservado no Casa Blanca, certo?

__ Certo! Tchau! O Vilela saiu do banho! Beijos!

O baile da cuca e da linguiça, animado pela Banda Soprano,foi muito divertido, mas não para Vilela, que teve suas suspeitas comprovadas...

Quarta-feira, Rita e Camilo encontram-se no Casa Blanca, mas eleestá muito tenso:

__ Recebi uma mensagem anônima no celular, me chamando de sem vergonha, dizendo que sabe de tudo! Será que é Vilela?

__ Não, ele não aparentou nenhuma mudança ultimamente comigo, mas quem mais poderia ser?

Vamos dar umtempo! Deixar baxar a poeira...

Nisso Vilela invade o quarto de motel e parte para a agressão, batendo tanto em Camilo quanto em Rita.

Seguranças controlam a situação. Rita vai à delegacia prestar queixa contra Vilela. Como adultério não mais é considerado crime,

Vilela é enquadrado na "Maria da Penha" e precisa aceitar os "cornos" e a separação calado sob pena de ir para a cadeia.

Gabriel o Pensador - Estudo Errado

"Material destinado a professores, pais e alunos a fim de refletir sobre o papel da família, da escola e do estudante no processo de formação da sociedade"

http://www.youtube.com/watch?v=OSGQzrbaH4Y&feature=related

Linguagem:som e imagem.

O despertar do gosto pela leitura e criação de poesias ...

Acreditamos que é a partir da educação infantil, que podemos estimular o gosto pela leitura, através de brincadeiras de roda cantada, músicas infantis, cânticos, teatros, leitura de livrinhos deixando que eles manuseiem os mesmos, contar historinhas fazendo perceberem que as mesmas encontram-se nos livros, tudo isso pode ser muito lúdico para as crianças despertando o gosto pela leitura sem ter que ser imposta pelo adulto.
E também é na família que inicia o gosto pela leitura, através de brincadeiras de roda cantada, músicas infantis. Quando mães e pais embalam seus filhos ao som de antigas cantigas de ninar, já os estão colocando em contato com a poesia oral..., leitura de livrinhos deixando que eles manuseiem os mesmos, contar historinhas, fazendo com que percebem que as mesmas encontram-se nos livros, tudo isso pode ser muito lúdico para as crianças despertando o gosto pela leitura.
No ambiente escolar devemos despertar em nossos alunos o gosto pela leitura através de incentivos. A poesia infantil poderia ser o gênero escolhido para dar início à difícil tarefa de despertar o gosto pela leitura, pois a poesia é, para vários autores, o único gênero capaz de despertar leitores em qualquer fase ou faixa etária de leitura. A poesia é a fala da alma, do sentimento. Sensibiliza qualquer ser humano. Portanto, precisa ser cultivada.
Segundo Elias José (2003, p. 11), “vivemos rodeados de poesia”, A poesia está nas canções de ninar, nas cantigas de roda, nas trava-línguas, nas parlendas, nos provérbios, nas quadrinhas populares, nas propagandas, nas letras de músicas, nos livros. É um dos meios mais eficazes para o desenvolvimento das habilidades.
Devemos incentivar os alunos através de diversas maneiras: Lendo para os alunos; mostrando os livros novos que chegam à biblioteca; fazendo-os sentirem aquele cheirinho de novo dos livros e depois deixando que leiam e dramatizem o livro escolhido. Também a hora do conto desperta o interesse nos alunos. E nas poesias fazer com que eles percebem que podemos criar sobre qualquer coisa: uma porta, uma bola, a bailarina, pião, o coelho, o trabalho... Precisamos reencantar nossos alunos brincando com as palavras através de acrósticos do nome e fazendo ilustrações do que foi escrito.
Acreditamos que o gosto pela leitura e pela poesia é despertada através de brincadeiras lúdicas, músicas da atualidade que as crianças gostam, qualquer verso, palavra que surja a partir de algo que mexa com a criatividade do aluno, então, podemos fazer vários textos (poesias) que seja algo motivante e prazeroso para eles.
Poemas e poesias significam, no universo infantil, o deslumbramento e o encantamento do jogo de rimas e imaginação. Cativam as crianças por tratar–se de pequenas coisas da realidade do mundo infantil. A sonoridade e a musicalidade, a forma e a produção visual das palavras são a sedução que desperta o interesse nesta forma de produção literária.
Pequenos leitores são exigentes, eles necessitam e pedem por formas de leituras que a poesia nos trás. Poemas com versos e rimas, jogos de efeitos visuais, que deliciam e se comunicam com a criança de um jeito simples e direto, encantam e mexem com os sentimentos deles, é o que a leitura nas primeiras séries precisam para que a criança sinta vontade de criar tornar-se autor, criador. Para seduzir é preciso ser seduzido.


AUTORAS: Nara Christina Gonzatto de Oliveira, Rosângela Schroer Becker, Aline da Costa, Joanesilda Stuker de Vargas, Mara Christiane Gonzatto Schmitt.

Brincando de rimar - Della